“学习必须是主动的”，已是国际上基本的教育理念
很多家长都有这样的困扰：孩子厌学、拖延、注意力不集中。
教育家洛克强调，探索欲望、实地观察和亲自体验是儿童的天性。人类的探索和尝试的欲望是探究和学习的原动力、内驱力。如果这种探索欲和好奇心被抑制或打断，孩子也就会丧失学习的兴趣。
从孩子的天性出发，才能让孩子爱上主动学习
动手尝试和实践，孩子才能成为的获得成长
懂得知识和自己的亲自实践是有区别的，实践的过程是对孩子综合能力的锻炼和检验，孩子在实践中才会真正地发现和了解自己。天才是在不断的疑问、探究、尝试、反思过程中培养的。如果能形成一个良性循环，孩子离真正的成功就不远。
我听到了我忘记了，
我看到了我记住了，
我做过了我就理解了。
——蒙台梭利
权威专家证明，
“动手实践”学习效果显著
美国权威杂志《科学》2005年9月发表了中国科学家的研究成果：动用感官越多学习和记忆越好。当视觉、听觉、嗅觉等全身多个感知器官一起“调动起来”的时候，大脑会产生更加深刻的“烙印”。不同的学习方式24小时后学生知识的保留度是不同的：
1、“听讲”，两周以后学习的内容只能留下5%。
2、“阅读”方式学习，两周后保留10%。
3、“声音、图片”的方式学习，两周后保留20%。
4、“示范”，两周后保留30%。
5、“小组讨论”，两周后保留50%。
6、“做中学”或“实际演练”可达到75%。
7、“教别人”或“马上应用”，可记住90%的内容。
科学教育目的 提高孩子科学素养，培养具有核心竞争力的人才
创新其实并不难，只要你掌握了正确的方法，人人都可以发明东西。关键在于内心的恐惧，认为创新是少数人的事情。因此科学教育的另一层目的是告诉大家：科学离我们并不遥远，科学就在我们身边。只要你用科学的思维和方法不断的尝试，某一天，或许你也可以成为创新大师。
孩子的天性就是好奇探索未知。科学能解决他们心中很多的问号，满足他们的求知欲和好奇心，并且我们的课程采取“玩中学，学中玩”的教学方式，让孩子在快乐轻松的环境下面学习科学知识，孩子愿意学，更非常喜欢学习科学实验。实验鼓励孩子大胆想象勇敢创新，再通过实验检测想法正确与否，让孩子享受创新带来的力量。
我们的教学目的：让孩子们在幼儿园就能有机会亲历探究自然奥秘的过程，让他们在课堂上面观察、动手、动脑、提问、表达、合作、规则、交流、竞争，锻炼孩子的能力，促进儿童的全面发展，提升儿童科学素养，给予他们直面未来的勇气和能量~
学员案例 坚持学科学，遇见自主、乐观、创新的小朋友。
《幼儿园的科学盒子》 哇喔科学教育专注幼儿科学教育9年时间， 科学实验材料选材以安全为核心； 课程主题设定以有趣为原则； 以有效提升幼儿科学素养为目标； 创设生活化的科学教学情境； 适合幼儿园环境下集体与个人探索需求； 交互式学习平台，家校沟通更高效； 让小朋友在幼儿园就能快乐做实验 ！！ 重庆地址：重庆市南岸区南坪万达广场4栋27-8 课程咨询： Judy老师（微信同号）17764878714 成都区域：中国（四川）自由贸易试验区成都高新区天府五街200号5号楼1-3 课程咨询：超人老师（微信同号）17723975200 长按二维码关注Wow Science
